-
552
छात्र -
378
छात्राएं -
31
कर्मचारीशैक्षिक: 29
गैर शैक्षिक: 2
परिकल्पना
- के. वि. सं. उच्च गुणवत्ता वाले शैक्षिक प्रयासों के माध्यम से उत्कृष्टता प्राप्त करने के लिए अपने छात्रों को ज्ञान/मूल्य प्रदान करने और उनकी प्रतिभा, उत्साह और रचनात्मकता का पोषण करने में विश्वास रखता है।
उद्देश्य
- शिक्षा का एक सामान्य कार्यक्रम प्रदान करके रक्षा और अर्ध-सैन्य कर्मियों सहित स्थानांतरणीय केंद्र सरकार के कर्मचारियों के बच्चों की शैक्षिक आवश्यकताओं को पूरा करना है।
- स्कूली शिक्षा के क्षेत्र में उत्कृष्टता हासिल करने और गति निर्धारित करने के लिए।
- केंद्रीय माध्यमिक शिक्षा बोर्ड (सीबीएसई) और राष्ट्रीय शैक्षिक अनुसंधान और प्रशिक्षण परिषद (एनसीईआरटी) आदि जैसे अन्य निकायों के सहयोग से शिक्षा में प्रयोग और नवाचारों को शुरू करना और बढ़ावा देना।
- राष्ट्रीय एकता की भावना का विकास करना और बच्चों में “भारतीयता” की भावना पैदा करना।
पीएम श्री केन्द्रीय विद्यालय मशरक, पटना
उत्पत्ति
केन्द्रीय विद्यालय, मशरक की स्थापना 06-05-2003 को हुई थी। साल भर में स्कूल ने प्रगति की और वर्तमान में तीन मंजिला स्थायी भवन में संचालित होता है।.
स्कूल कक्षा- I से कक्षा-बारहवीं तक प्रत्येक कक्षा में दो खंडों में शिक्षा प्रदान करता है। दसवीं कक्षा के बाद दो स्ट्रीम साइंस और कॉमर्स हैं। यह सिविल सेक्टर केंद्रीय विद्यालय है।
दृष्टिकोण
केवीएस का दृष्टिकोण देश भर में शिक्षा प्रणाली में एकरूपता और स्थिरता सुनिश्चित करने के लिए रक्षा और अर्धसैनिक कर्मियों और केंद्र सरकार के अन्य कर्मचारियों सहित स्थानांतरणीय केंद्रीय सरकारी कर्मचारियों के बच्चों को उच्च गुणवत्ता वाली शिक्षा प्रदान करने वाला एक मॉडल संस्थान बनना है।
उद्देश्य
केवीएस का लक्ष्य केंद्र सरकार के कर्मचारियों के बच्चों को समग्र विकास और नवाचार को बढ़ावा देते हुए उच्च गुणवत्ता वाली, समग्र शिक्षा प्रदान करना है। यह छात्रों को भविष्य की चुनौतियों के लिए तैयार करने के लिए समावेशिता, नैतिक मूल्यों और विविध आवश्यकताओं को अपनाने पर केंद्रित है।
संदेश
आयुक्त, निधि पांडे, आईआईएस
शिक्षक दिवस-2024 के अवसर पर समस्त शिक्षक समुदाय को हार्दिकबधाई और शुभकामनाएं!
आज, डॉ. सर्वपल्ली राधाकृष्णन जी की जयंती के अवसर पर केंद्रीय विद्यालय संगठन देश के सभी शिक्षकों के प्रति अपनी कृतज्ञता और सम्मान व्यक्त करता है। यह आपका अथक समर्पण और अटूट प्रतिबद्धता है, जो देश की भावी पीढ़ी को आकार दे रही है, उनमें ज्ञान, चरित्र और जीवन मूल्यों का संवर्धन कर रही है।
श्री. अनुराग भटनागर
उपायुक्त
हमें केंद्रीय विद्यालय संगठन का हिस्सा होने पर गर्व है जो प्रमुख संस्थानों में से एक है गुणवत्तापूर्ण शिक्षा प्रदान करने वाले संगठन। मुझे इसकी महत्वपूर्ण वृद्धि और इसके योगदान की मान्यता पर गर्व है। केन्द्रीय विद्यालय संगठन, अपनी स्थापना के बाद से, एक संपूर्ण शिक्षा प्रदान करने के लिए अपने मार्गदर्शक सिद्धांत के रूप में इस परिप्रेक्ष्य के साथ कार्य कर रहा है। बच्चों को शिक्षा प्रदान की और स्कूली शिक्षा में अग्रणी ब्रांडों में से एक के रूप में अपनी पहचान बनाई है। के.वी. जिन शिक्षकों को यह कार्य सौंपा गया है, वे शिक्षाशास्त्र के व्यापक उद्देश्य के बारे में पर्याप्त रूप से उन्मुख हैं। शिक्षा किसी राष्ट्र की रीढ़ होती है। उचित शिक्षा स्वस्थ दिमाग और योग्य नागरिकों के निर्माण में योगदान दे सकती है। यदि हम इस नई विश्व व्यवस्था में जीवित रहना और प्रगति करना चाहते हैं, तो हमें खुद को पर्याप्त ज्ञान और कौशल से समृद्ध करना होगा। भारत में, हमें चुनौतियों का सामना करने के लिए युवा दिमागों को तैयार करने की एक बड़ी चुनौती का सामना करना पड़ता है 21वीं सदी और इस बाधा से निपटने का सबसे अच्छा तरीका सभी को गुणवत्तापूर्ण शिक्षा प्रदान करना है। राष्ट्र निर्माण के लिए मानव संसाधन विकास केवल सार्वजनिक निर्देश और उचित शिक्षा के माध्यम से ही प्राप्त किया जा सकता है। मैं केवीएस आरओ पटना में ऐसी मेधावी और उत्कृष्ट टीम पाकर खुद को सौभाग्यशाली मानता हूं और इस अवसर पर मैं केवीएस पटना क्षेत्र के सभी कर्मचारियों से हमारे छात्रों की बेहतरी के लिए मिलकर काम करने की अपील करना चाहता हूं।
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श्रीमती रंजना झा
प्राचार्य
केवीएस का आदर्श वाक्य व्यक्ति को अज्ञानता से प्रकाश की ओर ले जाना है। यह हमारा दिशानिर्देश सिद्धांत है. हम प्रत्येक बच्चे को एक बेहतर व्यक्ति बनाने के लिए उसके सुनहरे मूल्यों को प्रोत्साहित करने, पोषित करने और विकसित करने का प्रयास करते हैं जिनके कार्य समाज के लिए उपयोगी होंगे। हमारा उद्देश्य बच्चे के व्यक्तित्व का सर्वांगीण विकास करना है। मैं अपने सभी छात्रों और कर्मचारियों के सुखी, समृद्ध जीवन और सफलता की कामना करता हूं।
और पढ़ेंअद्यतनीकरण
- नये केन्द्रीय विद्यालय खुलने के संबंध में।
- वरिष्ठ सचिवालय सहायक (SSA) से सहायक अनुभाग अधिकारी (ASO) पद पर पदोन्नति के संबंध में कार्यालय आदेश।
- स्टेनो ग्रेड-II से स्टेनो ग्रेड-I पद पर पदोन्नति के संबंध में कार्यालय आदेश।
- केन्द्रीय स्वायत निकायों (सीएबीएस)के लिए पेंशन फंड का चयन और एनपीएस के टियर I में निवेश” के संबंध में पीएफ़आरडीए परिपत्र को अपनाना ।
- के.वि.सं के लेखा संहिता के अनुच्छेद 161 (2) (i) में संशोधन – केन्द्रीय विद्यालय संगठन के सेवानिवृत्त कर्मचारियों को पेंशन के संवितरण के संबंध में ।
- BoG की 126वीं बैठक के अनुसार ZIETs के प्रशिक्षण सहयोगियों के कार्यकाल के संबंध में।
- वर्ष 2024-2027 हेतु के.वि. काठमांडू, के.वि.मॉस्को और के.वि. तेहरान में कर्मचारियों की तैनाती के संदर्भ में ।
- शाला ध्वनि (अप्रैल-जून 2024)
- केन्द्रीय विद्यालय संगठन में विभिन्न वस्तुओं/सेवाओं की खरीद के लिए GeM बोलियों में खरीदारों के अतिरिक्त नियमों और शर्तों (एटीसी) में GeM अस्वीकरण खंड का अनुपालन सुनिश्चित करने के संबंध में।
- केन्द्रीय विद्यालयों एवं क्षेत्रीय कार्यालयों में कर्मचारियों के व्यक्तिगत दावों ( बाल शिक्षण भत्ता/ यात्रा भत्ता / दैनिक भत्ता / चिकित्सा / पेंशन लाभ ) इत्यादि का समय से भुगतान करने के संबंध में ।
- शिक्षक दिवस-2024 के अवसर पर भारत के माननीय राष्ट्रपति श्रीमती द्रौपदी मुर्मू का संदेश।
- शिक्षक दिवस-2024 के अवसर पर भारत के माननीय प्रधानमंत्री श्री नरेन्द्र मोदी का संदेश।
- शिक्षक दिवस-2024 के अवसर पर माननीय शिक्षा मंत्री श्री धर्मेंद्र प्रधान का संदेश।
- शिक्षक दिवस-2024 के अवसर पर माननीय शिक्षा राज्य मंत्री श्री जयंत चौधरी का संदेश।
- शिक्षक दिवस पर आयुक्त का संदेश
- वर्ष 2019 से 2023 के मुख्य पैनल से सीमित विभागीय परीक्षा द्वारा प्राथमिक अध्यापक से मुख्य अध्यापक के पदोन्नति हेतु रीड्रान पैनल
- कार्यालय आदेश - चयनित वेतनमान 2023(स्नातकोत्तर शिक्षक)
- राष्ट्रीय शिक्षक पुरस्कार-2024 के लिए ऑनलाइन आवेदन करने का लिंक (अंतिम तिथि 15.7.2024)
चीजों का अन्वेषण करें
शैक्षणिक योजनाकार
शैक्षणिक योजनाकार असाइनमेंट, परीक्षा और समय सीमा को व्यवस्थित करने, समय प्रबंधन को बढ़ाने और छात्रों के लिए तनाव को कम करने में मदद करता है।
शैक्षिक परिणाम
शैक्षणिक परिणाम उनकी पढ़ाई में एक छात्र के प्रदर्शन को दर्शाते हैं, जो विभिन्न विषयों में उनकी समझ, प्रयास और उपलब्धि को दर्शाते हैं।
बाल वाटिका
बाल वाटिका एक प्रारंभिक बचपन देखभाल और शिक्षा केंद्र है जिसे संरचित कार्यक्रमों के माध्यम से छोटे बच्चों के विकास को बढ़ावा देने के लिए डिज़ाइन किया गया है।
निपुण लक्ष्य
निपुण लक्ष्य एक पहल है जिसका उद्देश्य पूरे भारत में प्राथमिक शिक्षा में मूलभूत साक्षरता और संख्यात्मक कौशल में सुधार करना है।
शैक्षणिक हानि कार्यक्रम का मुआवजा (सीएएलपी)
शैक्षणिक हानि मुआवजा कार्यक्रम व्यवधानों के कारण होने वाली शैक्षिक असफलताओं को दूर करने के लिए डिज़ाइन की गई एक पहल है।
अध्ययन सामग्री
अध्ययन सामग्री सीखने में सहायता करने और किसी विषय की समझ बढ़ाने के लिए उपयोग किए जाने वाले विभिन्न प्रकार के संसाधनों को संदर्भित करती है
कार्यशालाएँ एवं प्रशिक्षण
इंस्टालेशन के लिए आश्रम और प्रशिक्षण कौशल प्रस्ताव करते हैं, ज्ञान अद्यतन करते हैं, और शैक्षणिक प्रशिक्षण और विद्यार्थियों के लिए रणनीति सुझाव प्रदान करते हैं।
विद्यार्थी परिषद
विद्यार्थी परिषद शिक्षकों और संस्थान के प्रशासनिक अधिकारियों के साथ विचारों, रुचियों और चिंताओं को साझा करने में मदद करती है। ..
अपने स्कूल को जानें
इसके मूल्यों, संस्कृति और शैक्षिक लक्ष्यों को समझें।
अटल टिंकरिंग लैब
अटल टिंकरिंग लैब व्यावहारिक एसटीईएम प्रयोग और रचनात्मकता के लिए उपकरण और संसाधन प्रदान करके स्कूलों में नवाचार को बढ़ावा देती है।
डिजिटल भाषा लैब
स्कूलों में एक डिजिटल भाषा लैब मल्टीमीडिया और सहयोगी उपकरणों के माध्यम से भाषा सीखने को बढ़ाने के लिए प्रौद्योगिकी और इंटरैक्टिव सॉफ्टवेयर का उपयोग करती है।
आईसीटी - ई-क्लासरूम एवं प्रयोगशालाएँ
आईसीटी और ई-क्लासरूम लैब्स कक्षाओं में शिक्षण, सीखने और छात्र जुड़ाव को बढ़ाने के लिए डिजिटल टूल और इंटरैक्टिव तकनीक को एकीकृत करती हैं।
पुस्तकालय
एक पुस्तकालय एक संगठित सेटिंग में पढ़ने, शोध और सीखने के लिए पुस्तकों, संसाधनों और शांत स्थानों का संग्रह प्रदान करता है।
प्रयोगशालाएँ - भौतिकी/रसायन विज्ञान/जीवविज्ञान
भौतिकी, रसायन विज्ञान और जीव विज्ञान प्रयोगशालाएँ वैज्ञानिक अवधारणाओं और सिद्धांतों को प्रभावी ढंग से समझने के लिए व्यावहारिक प्रयोग और व्यावहारिक सीखने के अनुभव प्रदान करती हैं।
भवन एवं बाला पहल
बिल्डिंग और बीएएलए पहल बुनियादी ढांचे और शैक्षिक उपकरणों में सुधार, सीखने के माहौल को बढ़ाने और रणनीतिक परियोजनाओं के माध्यम से सामुदायिक विकास पर केंद्रित है।
खेल अवसंरचना (खेल के मैदान)
खेल के बुनियादी ढांचे में एथलेटिक गतिविधियों, प्रशिक्षण और प्रतियोगिताओं को प्रभावी ढंग से समर्थन देने और बढ़ाने के लिए डिज़ाइन की गई सुविधाएं, उपकरण और क्षेत्र शामिल हैं।
एसओपी/एनडीएमए
एसओपी (मानक संचालन प्रक्रिया) और एनडीएमए (राष्ट्रीय आपदा प्रबंधन प्राधिकरण) दिशानिर्देश आपात स्थिति और आपदा प्रबंधन के लिए प्रभावी प्रतिक्रिया सुनिश्चित करते हैं।
खेल
खेल गतिविधियों में शारीरिक व्यायाम, प्रतिस्पर्धा और कौशल विकास, विभिन्न एथलेटिक आयोजनों के माध्यम से स्वास्थ्य, टीम वर्क और आनंद को बढ़ावा देना शामिल है।
एनसीसी/स्काउट एवं गाइड
एनसीसी और स्काउट्स/गाइड गतिविधियों में नेतृत्व प्रशिक्षण, आउटडोर कौशल, सामुदायिक सेवा और टीम वर्क, व्यक्तिगत विकास और नागरिकता को बढ़ावा देना शामिल है।
शिक्षा भ्रमण
शिक्षा भ्रमण गतिविधियों में वास्तविक दुनिया के अनुभवों, अन्वेषण और ज्ञान के व्यावहारिक अनुप्रयोग के माध्यम से सीखने को बढ़ाने के लिए क्षेत्र यात्राएं और दौरे शामिल हैं।
ओलम्पियाड
ओलंपियाड प्रतिस्पर्धी परीक्षाएं हैं जो गणित, विज्ञान और भाषाओं जैसे विषयों में छात्रों के कौशल का परीक्षण करती हैं, उत्कृष्टता और समस्या-समाधान को बढ़ावा देती हैं।
प्रदर्शनी - एनसीएससी/विज्ञान/आदि
प्रदर्शनियाँ और एनसीएससी गतिविधियाँ छात्र परियोजनाओं, नवाचारों और अनुसंधान को प्रदर्शित करती हैं, रचनात्मकता, ज्ञान साझाकरण और विभिन्न क्षेत्रों में सहयोग को बढ़ावा देती हैं।
एक भारत श्रेष्ठ भारत
ईबीएसबी (एक भारत श्रेष्ठ भारत) गतिविधियां सांस्कृतिक आदान-प्रदान को बढ़ावा देती हैं, विभिन्न राज्यों और क्षेत्रों के बीच राष्ट्रीय एकता और आपसी समझ को बढ़ावा देती हैं।
हस्तकला या शिल्पकला
कला और शिल्प गतिविधियों में दृश्य कार्यों और हस्तनिर्मित वस्तुओं का निर्माण, विभिन्न सामग्रियों के माध्यम से रचनात्मकता, बढ़िया मोटर कौशल और व्यक्तिगत अभिव्यक्ति को बढ़ाना शामिल है।
मजेदार दिन
मज़ेदार दिन की गतिविधियों में खेल, प्रदर्शन और इंटरैक्टिव कार्यक्रम शामिल हैं, जो खुशी, सामुदायिक भावना और कक्षा के बाहर छात्र जुड़ाव को बढ़ावा देते हैं।
युवा संसद
युवा संसद की गतिविधियों में विधायी प्रक्रियाओं का अनुकरण करना, छात्रों को नीतियों पर बहस, प्रस्ताव और चर्चा करने की अनुमति देना, नागरिक सहभागिता और नेतृत्व को बढ़ाना शामिल है।
पीएम श्री स्कूल
पीएम एसएचआरआई स्कूल सरकार समर्थित संस्थान हैं जो छात्रों के सीखने को बढ़ाने के लिए गुणवत्तापूर्ण शिक्षा, समग्र विकास और नवीन शिक्षण प्रथाओं पर ध्यान केंद्रित करते हैं।
कौशल शिक्षा
कौशल शिक्षा छात्रों को व्यावहारिक क्षमताओं और व्यावसायिक प्रशिक्षण से सुसज्जित करती है, उन्हें व्यावहारिक शिक्षा के माध्यम से करियर और वास्तविक दुनिया की चुनौतियों के लिए तैयार करती है।
मार्गदर्शन एवं परामर्श
मार्गदर्शन और परामर्श शैक्षणिक, भावनात्मक और कैरियर चुनौतियों के लिए सहायता प्रदान करते हैं, जिससे छात्रों को सूचित निर्णय लेने और सफल होने में मदद मिलती है।
सामाजिक सहभागिता
सामुदायिक भागीदारी में स्थानीय सदस्यों को निर्णय लेने, गतिविधियों और परियोजनाओं में शामिल करना, सहयोग, स्वामित्व और सकारात्मक सामाजिक प्रभाव को बढ़ावा देना शामिल है।
विद्यांजलि
विद्यांजलि सलाह, संसाधनों और कौशल विकास के अवसरों के माध्यम से शिक्षा को बढ़ाने के लिए स्वयंसेवकों को स्कूलों से जोड़ने वाली एक पहल है।
प्रकाशन
प्रकाशन में व्यापक दर्शकों के साथ जानकारी साझा करने के लिए पुस्तकों, पत्रिकाओं या लेखों जैसे लिखित कार्यों का उत्पादन और वितरण शामिल है।
समाचार पत्र
एक स्कूल न्यूज़लेटर छात्रों, अभिभावकों और कर्मचारियों को सूचित और व्यस्त रखते हुए घटनाओं, उपलब्धियों और महत्वपूर्ण जानकारी पर अपडेट प्रदान करता है।
विद्यालय पत्रिका
विद्यालय पत्रिका एक स्कूल प्रकाशन है जिसमें समाचार, उपलब्धियाँ और अपडेट शामिल हैं, जो छात्रों, अभिभावकों और कर्मचारियों के बीच संचार और समुदाय को बढ़ावा देता है।
देखें क्या हो रहा है ?
छात्रों के बारे में समाचार और कहानियाँ, और पूरे स्कूल में नवाचार
03/09/2023
निबंध लेखन
31/08/2023
ड्रेसिंग स्टाइल पर भाषण
02/09/2023
समूह गीत
उपलब्धियाँ
नवप्रवर्तन
03/09/2023
मिट्टी के बर्तन रचनात्मकता और बढ़िया मोटर कौशल को बढ़ावा देते हैं।
श्रेष्ठ विद्यालय टॉपर्स
सीबीएसई बोर्ड परीक्षा दसवीं और बारहवीं कक्षा
कक्षा 10
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शुभम सिंह
93.6%
कक्षा 12
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रिया कुमारी
विज्ञान
88.2% -
कृतिका राज
विज्ञान
87.8% -
सलोनी कुमारी
विज्ञान
85.4% -
रिया कुमारी
विज्ञान
88.2% -
कृतिका राज
विज्ञान
87.8% -
सलोनी कुमारीi
विज्ञान
85.4%
